FAQ: “How do I get better at writing?”
Me: Write a million words.
Follow up: “Hah but seriously.”
Me: Start with 20,000 words. Everyone gets to that 50 times in their first million.
Follow up: “No seriously.”
Me: Nobody expects 10 Quick Tips To Play Violin At Carnegie Hall.

The Internet is so much better at teaching writing than the traditional educational system principally because it removes an artificial and limiting constraint on output imposed by ability of gatekeepers’ limited time to evaluate output.
(Interestingly in fields where we actually care about performance we’re good at encouraging students to practice when no one is watching but for writing we basically assume all the value is created by the teacher-minute of attention. Teacher-minutes are scarce and rationed.)
If you ever want to be deeply, deeply disillusioned about the state of the world, compare what we do where we care about output quality and what we do where we don’t, and which domains sort into which column by revealed preference.

More from Patrick McKenzie

I like this heuristic, and have a few which are similar in intent to it:


Hiring efficiency:

How long does it take, measured from initial expression of interest through offer of employment signed, for a typical candidate cold inbounding to the company?

What is the *theoretical minimum* for *any* candidate?

How long does it take, as a developer newly hired at the company:

* To get a fully credentialed machine issued to you
* To get a fully functional development environment on that machine which could push code to production immediately
* To solo ship one material quanta of work

How long does it take, from first idea floated to "It's on the Internet", to create a piece of marketing collateral.

(For bonus points: break down by ambitiousness / form factor.)

How many people have to say yes to do something which is clearly worth doing which costs $5,000 / $15,000 / $250,000 and has never been done before.

More from Writing

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शमशान में जब महर्षि दधीचि के मांसपिंड का दाह संस्कार हो रहा था तो उनकी पत्नी अपने पति का वियोग सहन नहीं कर पायी और पास में ही स्थित विशाल पीपल वृक्ष के कोटर में अपने तीन वर्ष के बालक को रख के स्वयं चिता पे बैठ कर सती हो गयी ।इस प्रकार ऋषी दधीचि और उनकी पत्नी की मुक्ति हो गयी।


परन्तु पीपल के कोटर में रखा बालक भूख प्यास से तड़पने लगा। जब कुछ नहीं मिला तो वो कोटर में पड़े पीपल के गोदों (फल) को खाकर बड़ा होने लगा। कालान्तर में पीपल के फलों और पत्तों को खाकर बालक का जीवन किसी प्रकार सुरक्षित रहा।

एक दिन देवर्षि नारद वहां से गुजर रहे थे ।नारद ने पीपल के कोटर में बालक को देख कर उसका परिचय मांगा -
नारद बोले - बालक तुम कौन हो?
बालक - यही तो मैं भी जानना चहता हूँ ।
नारद - तुम्हारे जनक कौन हैं?
बालक - यही तो मैं भी जानना चाहता हूँ ।

तब नारद ने आँखें बन्द कर ध्यान लगाया ।


तत्पश्चात आश्चर्यचकित हो कर बालक को बताया कि 'हे बालक! तुम महान दानी महर्षि दधीचि के पुत्र हो । तुम्हारे पिता की अस्थियों का वज्रास्त्र बनाकर ही देवताओं ने असुरों पर विजय पायी थी।तुम्हारे पिता की मृत्यु मात्र 31 वर्ष की वय में ही हो गयी थी'।

बालक - मेरे पिता की अकाल मृत्यु का क्या कारण था?
नारद - तुम्हारे पिता पर शनिदेव की महादशा थी।
बालक - मेरे उपर आयी विपत्ति का कारण क्या था?
नारद - शनिदेव की महादशा।
इतना बताकर देवर्षि नारद ने पीपल के पत्तों और गोदों को खाकर बड़े हुए उस बालक का नाम पिप्पलाद रखा और उसे दीक्षित किया।